為深入推進教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型，全面提升中小學(xué)音樂教師AI教學(xué)應(yīng)用素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。4月14日，黃陵縣教育體育局“智教新聲・樂動課堂”AI賦能音樂教學(xué)專項培訓(xùn)圓滿舉辦。全縣60余名中小學(xué)音樂教師、教研組長齊聚現(xiàn)場，金三惠作為本次培訓(xùn)的技術(shù)支持與協(xié)辦單位，全程深度參與，以科技賦能地方美育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
開班儀式上，黃陵縣教體局黨委委員、副局長薛永星作動員講話，強調(diào)要把握科技賦能教育契機，推動美育教學(xué)與AI技術(shù)深度融合，讓優(yōu)質(zhì)音樂教育資源普惠更多學(xué)生。
本次培訓(xùn)中，金三惠資深講師侯建勛老師為黃陵縣的音樂老師們講解了金三惠數(shù)字音樂教學(xué)軟件的多維度教學(xué)功能。侯老師緊扣中小學(xué)音樂課堂實際場景，系統(tǒng)演示了金三惠軟件在智能教唱、可視化旋律線、AI測評等功能模塊的實操應(yīng)用。通過“功能拆解+場景還原+互動演練”，將專業(yè)的AI工具操作方法轉(zhuǎn)化為可落地、可復(fù)制的教學(xué)方法與實操技巧。
培訓(xùn)現(xiàn)場，金三惠數(shù)字音樂教學(xué)軟件憑借“即學(xué)即用、高效互動”的突出優(yōu)勢，助力參訓(xùn)教師實現(xiàn)AI技術(shù)與音樂課堂的深度融合，收獲教育主管部門與一線教師的高度認(rèn)可。
技術(shù)賦能的最終檢驗場在課堂。在AI賦能音樂教學(xué)示范環(huán)節(jié)，黃陵縣本地音樂教師張瑜老師利用金三惠數(shù)字音樂教學(xué)軟件，完成了《我們大家跳起來》這一場高質(zhì)量的現(xiàn)場說課。張老師將AI技術(shù)深度融入歌曲教唱、樂理講解、樂器輔助練習(xí)、音樂律動等教學(xué)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出沉浸式、互動式的創(chuàng)新音樂課堂。課堂節(jié)奏張弛有度，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)高效達成，直觀呈現(xiàn)了技術(shù)介入后音樂課堂的“高效性”與“趣味性”。黃陵縣教體局領(lǐng)導(dǎo)為張瑜老師頒發(fā)“最佳示范課獎”，并對金三惠軟件給予充分肯定。
在此次培訓(xùn)中，我們通過問卷調(diào)研的方式，了解音樂教師對本次培訓(xùn)的滿意度、功能使用反饋與常態(tài)化教學(xué)期待，每一份問卷都是金三惠與一線教師的雙向?qū)υ挘鹑輬猿帧皬恼n堂中來，到課堂中去”，將持續(xù)以需求為引擎，護航區(qū)域音樂課堂數(shù)智化升級。
近年來，金三惠持續(xù)開展“教師數(shù)字化能力提升培訓(xùn)”行動，開展深度數(shù)智化教學(xué)培訓(xùn)，賦能一線教師教育與區(qū)域音樂教育發(fā)展。
我們深知，數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是設(shè)備的堆砌，而是教學(xué)流程的重塑與學(xué)習(xí)體驗的升級。金三惠始終秉持“同在藍天下，共享音樂夢”的理念，持續(xù)深耕AI+音樂教育場景。 金三惠將持續(xù)深耕 AI 與音樂教育融合創(chuàng)新，攜手各地教育部門，深化智慧教育場景應(yīng)用，助力更多區(qū)域?qū)崿F(xiàn)音樂教學(xué)數(shù)智化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化落地，為教育強國建設(shè)注入科技動能。
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