面向2035年建成文化強國、教育強國、人才強國的目標任務，加強學科布局的頂層設計，優化同新發展格局相適應的學科專業結構是當前高等教育的一項重要工作。

　　在藝術學學科建設中，讓中華優秀傳統曲藝搭上現代高等教育快車飽含著數代曲藝人的熱切期盼。多年來，中國曲藝家協會自覺擔負起探索曲藝高等教育、推進曲藝學科建設的使命和責任，帶領曲藝工作者進行許多富有開創性、實效性的工作。眾多專家充分論證了傳承曲藝藝術在現代化教育中的學科地位，以及開展曲藝高等教育的重要性、必要性、可行性，描畫了新時代曲藝事業繁榮興盛的科學前景。我們期待曲藝這一頗具中國特色、中國風格、中國氣派的學科早日進入《學位授予和人才培養學科目錄》。

　　首批全國高等院校曲藝本科系列教材奠定曲藝學科建設基礎

　　曲藝學科建設的奠基之石

　　由高等教育出版社出版的全國高等院校曲藝本科系列教材已全部出版。這是在中華曲藝發展史上一個具有里程碑意義的事件，象征著曲藝這門古老的藝術，擁有了跨入高等教育門檻的堅實基礎。這套教材真正核心的價值與意義，在于從根本上改變了在高等教育領域中沒有曲藝位置這一歷史現象，曲藝逐漸被容納進中國教育的整體格局，尤其是進入高等教育體系之后，讓曲藝成為中國人知識體系中的有機組成部分。只有當曲藝真正地進入高等教育并充分融入當代人的知識體系之后，中華文化的整體傳承才能成為現實。因此，曲藝和中國高等教育之間所建立的聯系，必定會在一個非常開闊的領域中，對中國文化建設產生重大影響。

　　(中國文藝評論家協會副主席、中國戲曲學院學術委員會主任 傅謹)

　　發揮曲藝接地氣、聚生氣、有靈氣的功能作用

　　研究曲藝是我們研究歷史、研究文化發展史的重要參考。具有中華民族哲學內涵的曲藝、藝諺、藝訣，是曲藝藝人數百年來積累的為人、做藝的智慧結晶，為我們創造幸福生活提供了智慧參考。曲藝應當成為我們從人民群眾中源源不斷地獲取智慧和力量的重要來源。曲藝是一種強大的精神文化力量，能夠深刻地影響一個人的思想觀念，充分體現實踐是認識的基礎、認識對實踐具有能動反作用的觀點。曲藝作為“文藝輕騎兵”，在凝聚人心、豐富人民精神生活、引領良好社會風尚方面具有不可替代的重要作用。在建成社會主義文化強國、實現中華民族偉大復興的中國夢征程中，要充分發揮曲藝接地氣、聚生氣、有靈氣的功能作用。

　　(高等學校社會科學發展研究中心主任、北京師范大學教授 王炳林)

　　為構建曲藝學科體系奠定堅實基礎

　　曲藝學要想成為與音樂學、美術學等并肩的一級學科，內涵建設實為重中之重;而在學科內涵建設中，學科框架體系構建又是一切后續建設的基礎。該系列教材的可貴之處在于，初步搭建起關于曲藝學科體系的邏輯結構，在力促曲藝學成為“實學”“顯學”的道路上邁出了堅實的第一步，對于曲藝學科建設具有重要的奠基意義。系列教材涉及的曲藝分支學科包括曲藝史學、曲藝美學、民族曲藝學、曲藝形態學、曲藝音樂學、曲藝教育學、曲藝資料學，以及曲藝創作、曲藝表演、曲藝欣賞等理論研究，成果形態兼涉本體論、價值論、認識論、方法論諸多領域，在學理層面建立起關于曲藝學的學科架構體系。系列教材為曲藝學科后續建設打下堅實基礎，為更進一步的理論研究、教材建設、平臺建設、人才培養體系建設等準備了較為充足的條件。

　　(中國音樂學院音樂研究所原所長、河南師范大學特聘教授 趙為民)

　　設立曲藝學科是曲藝教育現代化的內在要求

　　推進曲藝藝術教育現代化步伐，高等教育應當有所作為

　　目前曲藝的藝術教育相比其他藝術門類專業教育的規模、建設和發展，特別是在現代化的學校教育方面，還存在著一定差距。師傅帶徒弟的傳統人才培養模式，需要在曲藝教育教學實踐與研究中改革和提升。曲藝藝術是歷史留給我們的非物質文化遺產，不但要保護好和傳承下去，還要發展出成效，這是歷史和時代賦予我們的責任。推進曲藝藝術教育現代化步伐，傳承與發展中華優秀傳統文化，高等教育應當有所作為。

　　(中央戲劇學院原黨委書記 劉立濱)

　　從根本上解決曲藝文化傳承的基礎問題

　　通過高層次人才培養，建構獨立的曲藝學科，全方位提升曲藝的人文和社會價值，從而更好地傳承曲藝文化、發展曲藝行業。此外，現代大學教育除了專業人才培養教育，更主要的內容和目的是進行素質教育和人文教育。在大學中開設曲藝專業或曲藝課程不僅可以培育杰出的藝術家、稱職的行業傳承人，還能造就更多曲藝藝術的教育者、傳播者、普及者，從根本上解決曲藝文化傳承的基礎問題。

　　(北京師范大學藝術與傳媒學院副院長、教授 王宜文)

　　發展曲藝學科是建成社會主義文化強國、教育強國的必然要求

　　曲藝學科建設已經進入發展關鍵期和歷史最好時期

　　黨的十九屆五中全會明確提出，到2035年建成文化強國。曲藝藝術作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，是踐行文化強國的重要力量。加之系列教材的應時而生，建設具有中國特色的曲藝高等教育時機已經成熟。建設文化強國，人才培養是第一要務。從曲藝藝術中汲取寶貴的優秀傳統文化養分，是各種表演藝術門類都必須了解、掌握、傳承的文化基因，有助于用中華民族的優秀藝術養分培養出杰出的藝術名家。

　　(中央戲劇學院院長 郝戎)

　　曲藝學科進入高等教育有“三個支撐”的意義

　　中國特色曲藝學科應該進入到學科建設的更高層次，在專業學科目錄里予以更加突出的位置。曲藝學科進入專業學科目錄，有三個支撐的意義。第一，文化支撐。曲藝是極能體現中華文化多樣性、民間性、本土性特質的藝術與文化樣態，是數千年來廣大民眾喜聞樂見，并借此實現生活、歷史、藝術和文化傳承的重要載體，建設曲藝學科有利于民族文化基因的傳承。第二，教育支撐。有了12本曲藝本科系列教材，可以逐步提升曲藝學科地位，有力支撐曲藝類專業人才、各類藝術人才和各類社會人才的培養。優秀的曲藝藝術既是美育也是一種創新力的教育，對人的思維狀態、創造狀態都非常有益。第三，學科支撐。曲藝需要高端的學科支持，學科建設也需要曲藝的滲透和支撐。曲藝學科進到專業學科目錄中可以填補相關的學科空白，拓展藝術學整體的學科視野，深化學科的民族化內涵，更加突顯民族文化的價值。

　　(北京電影學院黨委副書記、副院長 胡智鋒)

　　曲藝是中國現代藝術體系的重要組成部分

　　曲藝有自己獨特的審美本性和藝術規律，是我國現代藝術家族中的一個基本門類。對于曲藝藝術分類學意義的重視，有助于現代藝術分類學體現鮮明的民族特色、中國特色。然而有關中國現代藝術體系的理論言說、總結概括經常會忽視曲藝藝術在藝術體系中的地位。曲藝藝術必須打開自我、開放自我、提升自我，讓更多其他藝術門類的藝術家和從事美學原理、一般藝術學研究的專家將曲藝自覺地納入他們觀察、思索、研究的視野之中，像音樂、舞蹈、繪畫、雕塑、詩歌等藝術樣式一樣成為藝術世界中普遍的公共話語對象，讓曲藝藝術真正成為中國現代藝術體系中不可或缺的一個基本藝術門類。

　　(深圳大學特聘教授、中國藝術研究院研究員 李心峰)

　　曲藝學科進入《學位授予和人才培養學科目錄》的現實路徑

　　建立具有中國特色的“戲曲曲藝學”

　　曲藝與戲曲藝術從古至今密不可分。就學科教學的現實基礎來看，據統計目前全國有32所大中專院校開展曲藝教育，20多所高校開設曲藝課程，包括北京大學、清華大學等200多所高校成立了大學生曲藝社團，為曲藝教學實踐、師資隊伍建設、專業人才培養積累了寶貴經驗。從學科現實來看，戲曲和曲藝一樣，都沒有進入本科目錄。建議曲藝與戲曲專業一道申請“戲曲曲藝學”學科。

　　(中國傳媒大學藝術研究院黨委書記 張金堯)

　　建立“戲劇、曲藝與影視學”，蹚出一條具有中國特色的曲藝學科建設之路

　　近8年來，中國曲協做了一件重要的事，匯聚各方力量推動中國特色曲藝藝術學科的建設。專家學者們講到曲藝學進入高等教育，有利于整個戲劇學、影視學的發展乃至整個藝術學、文化學的發展。國家發展到文化自信、走向藝術自信的時候，藝術思維在民族思維里所占據的作用越來越大的時候，就要提升藝術學科的地位。曲藝作為中國藝術學的重要組成部分，一定會贏得在學科建設中應有的地位。首批全國高等院校曲藝本科系列教材結束了曲藝學科沒有專業、缺乏系統化教材的被動局面，而且曲藝教育第一線的師生已經用實踐驗證了這套教材的作用和價值。更多的人越來越認識到曲藝的歷史價值、文化價值、美學價值，曲藝進入我國高校專業招生目錄和學科建設目錄是時代的召喚、實踐的需要。建議將目前一級學科中的“戲劇與影視學”改為“戲劇、曲藝與影視學”，并在下面的二級學科里給曲藝學一定的位置。

　　(中央文史館館員、國家教材委員會專家委員 仲呈祥)