南陽師范學院主動服務教育強國、科技強國、人才強國建設需求，立足豫西南光電信息、智能防爆裝備等特色產業集群對高層次應用型人才的迫切需求，深耕電子信息專業碩士學位授權點建設，創新構建“思政引領、數智賦能、多維協同、研賽融合”“四位一體”人才培養新模式，在應用型人才培養領域形成可復制推廣的實踐經驗，為區域電子信息產業高質量發展注入強勁人才動力。

　　思政引領：構筑“黨建引領、實踐育德、課程思政”三維思政育人體系

　　電子信息專業碩士學位授權點堅持將立德樹人貫穿人才培養全過程，推動價值塑造、知識傳授與能力培養深度融合。一是強化黨建引領，筑牢育人根基。在人工智能學院、智能制造與電氣工程學院、物理與電子工程學院、軟件工程學院，按照學科和科研方向設立標準化研究生黨支部，推行“黨建+科研”育人機制，突出黨建對學科發展和科學研究的引領。二是強化實踐育人，厚植家國情懷。推動研究生黨支部深入多家企業開展技術幫扶，在實踐中強化使命擔當。三是強化課程思政建設，推動思政教育與專業教育同向同行。將工匠精神與科技報國信念有機融入“機器學習”“現代信號處理技術”等8門核心課程，累計開發24個課程思政教學案例，建成4門校級課程思政示范課程，其中，“根植地方文化的‘大思政課’虛擬仿真實驗”獲批國家一流本科課程。

　　數智賦能：構筑“課程融合、虛實貫通、數據驅動”三維教學育人體系

　　面對數字經濟發展與產業智能化轉型對高層次人才能力結構的新挑戰，電子信息專業碩士學位授權點以數智賦能為突破口，將人工智能技術融入“光電子技術與應用”“智能感知技術”等校企共建課程，建立企業案例庫，推動教學內容與產業需求及前沿技術同步更新，著力培養學生的數智核心能力。借助人工智能技術，電子信息專業碩士學位授權點著力強化虛擬實踐教學環節，建成以“智能裝備虛擬調試”“光電信息系統仿真”為代表的教學實訓模塊，同時構建起“數據+教學”智能迭代模式。打造學情分析平臺，精準刻畫個人能力畫像與群體學情報告，反過來推動課程設置、教學內容與實踐環節的持續優化，打造“小諸葛學伴”智能教學平臺，獲評河南省“人工智能+高等教育”典型應用場景案例，形成了線上線下無縫銜接、虛擬現實深度融合的教學新生態。

　　多維協同：構筑“‘雙師’協同、機制協同、工程深耕”三維實踐育人體系

　　電子信息專業碩士學位授權點實施“雙導師制”，組建了由35名校內學術導師與40名企業及科研專家構成的導師團隊，涵蓋企業技術總監、行業首席專家等高層次人才，出臺了《“雙導師”管理辦法》，將企業導師貢獻納入考核激勵體系，建立聯合備課、共同評閱論文機制，保障指導實效，進而形成了“培養方案共研—專業課程共建—理論實踐共導—創新項目共擔”的全過程協同機制。近年來，企業專家到校開展前沿講座35場，7名教師赴多家企業擔任“科技副總”，“雙導師”共同指導研究生完成企業技術攻關項目20余項，其中10余項實現成果轉化，顯著提升了學生工程實踐與創新能力。

　　研賽融合：構筑“課題牽引、平臺支撐、競賽提升”三維科研育人體系

　　電子信息專業碩士學位授權點精準服務國家戰略與行業需求，構建“以課題為切入點、以平臺為承載點、以競賽為提升點”的閉環培養模式，依托國家、省部級縱向項目及企業橫向項目引導研究生深度參與從選題論證到成果轉化的全流程實踐，依托智能防爆裝備河南省協同創新中心等8個學科科研平臺與15個研究生培養基地，形成“平臺支撐科研、科研反哺育人”的良性循環。同時，廣泛組織研究生參加“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、睿抗機器人開發者大賽等高水平賽事，通過“內部評選、擇優支持”機制以賽驗研、激發研究生創新潛力，提升其解決復雜工程問題的能力。在校研究生累計獲得國家競賽獎項15項，參與省部級以上課題43項，發表高水平論文62篇。

　　通過“四位一體”、多維聯動的教學改革和實踐，電子信息專業碩士學位授權點實現了思政、教學、實踐和科研的全方位育人，人才培養成效顯著。在即將畢業的40名首屆學生中，已有25名研究生收到了企業錄用通知，6名研究生申請攻讀博士學位，就業率和升學率保持在較高水平。該模式獲得5項河南省高等教育教學改革研究與實踐項目立項支持，并在6所兄弟院校推廣。未來，南陽師范學院電子信息專業碩士學位授權點將繼續深化培養模式改革，為河南省電子信息產業高質量發展與制造強省建設輸送更多“重品德、厚基礎、強實踐、善創新”的高層次應用型人才。

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