黨的二十大對教育科技人才一體發展進行部署，黨的二十屆四中全會強調，“教育科技人才一體發展格局基本形成”。

　　如何推進教育科技人才一體發展？各地根據黨中央部署在實踐中不斷推進這一工作。1月18日上午，在重慶理工大學兩江校區舉行的第三屆成渝地區雙城經濟圈教育科技人才融匯發展論壇，提出“建設‘大平臺’、統籌‘教科人’”的探索思路。

　　科技大平臺是開放協同的創新體系

　　平臺是當前大家談及各領域發展時的高頻詞。論壇提出，建設科技大平臺，是一體推進教育科技人才發展的一種路徑選擇。

　　何為平臺？中國教育發展戰略學會會長韓進認為：“平臺是資源匯集交流整合的樞紐，也是事業向更高水平發展、向更大范圍覆蓋的出發點。”

　　何為科技大平臺？中國工程院院士、西南電子電信技術研究所研究員陳鯨提出，廣義的科技大平臺指由國家、地方主導布局和建設，旨在開展戰略性、前沿性、基礎性重大科學和技術研究的綜合型或專業型研究基地和基礎設施集群。具體而言，科技大平臺是集重大設施、數據系統、制度體系、人才網絡于一體的開放協同創新體系。陳鯨說：“科技大平臺通過項目牽引、資源共享、人才共育等方式，打通‘基礎研究—技術攻關—產業應用—人才培養’鏈條，實現教育、科技、人才的良性互哺，是推動三者一體發展的有效路徑。”

　　科技大平臺的驅動力來自哪里？重慶市政協副主席、民盟重慶市委會主委杜惠平認為，科技大平臺建設要堅持問題導向和需求牽引。“充分發揮國家實驗室、全國重點實驗室等戰略科技力量的核心引領作用，同時支持龍頭企業牽頭組建創新聯合體，推動創新資源優化整合、高效利用，力爭在關鍵領域早日實現突破。”杜惠平說。

　　建構教育科技人才一體發展的生態系統

　　以科技平臺來推進科技發展，是國際上常見的做法。

　　重慶市委教育工委書記、重慶市教委主任劉宴兵提出，工業革命以來的幾次大的國家間追趕進程中，后發國家的人力資本積累和教育發展具有超前性特點。美國、英國等依托一大批頂級學府、頂尖學者和科技資源形成科技創新中心，產出大量前沿科技成果。“這啟示我們，要高度重視教育對科技創新的支撐作用，通過優化教育資源配置、加強人才培養和產學研融合，打造具有國際競爭力的科技創新中心。”

　　中國國際人才交流與開發研究會原副會長蘇光明以人才工作為例，分析了教育、科技、人才互相促進、共同發展的規律。他認為，人才發展經歷了三個階段。第一階段的特點是要素集聚——吸引和規模積累，主要解決人才“從無到有”的問題。第二階段的特點是體系構建——優化與協同共生，核心任務是打通要素、構建復線蛛網模式，形成協同網絡。第三階段的特點是生態競爭——能級躍升與全球競合，核心目標是塑造頂級人才生態，聚焦教育科技人才一體發展的生態體系，在關鍵領域形成不可替代的引領作用。

　　推動教育科技人才一體發展，是中國根據國情和時代需要作出的制度創新和系統部署。當前，北京、上海、廣東、深圳等地正深化與科研院所、“雙一流”建設高校合作，大力打造科學城、科技城、產業園區等平臺，推動教育科技人才協同融合發展。

　　蘇光明認為，我國人才工作正從要素疊加、環境營造、體系構建，逐步邁向生態塑造的新階段。“新時代人才工作需要樹立全域、全程、全要素的生態觀，深化體制機制改革，培育開放包容、鼓勵創新的文化，構建協同共生的創新網絡。打造能成就卓越人才、誕生顛覆性成果的世界級人才生態，從而在全球競爭中掌握戰略主動。”蘇光明說。

　　高質量推進科技大平臺建設

　　會上，川渝高端檢測儀器與傳感器協同創新共同體成立。共同體組建人、重慶理工大學校長劉小康認為，高能級科技大平臺，是打通教育、科技、人才三要素的關鍵樞紐，是匯集創新資源、促進成果轉化、驅動區域高質量發展的核心引擎。重慶市教育發展戰略研究會名譽會長兼學術委員會主任陳流汀認為，打造高能級科創平臺是推動教育科技人才一體發展的重要場景和核心載體。

　　科技大平臺建設如何推進？重慶市教育發展戰略研究會首席指導專家歐可平認為，大平臺定位上要頂天立地，緊密結合區域現代產業體系需求，主動融入國家創新體系，構建服務國家戰略和區域發展的新格局；運行機制上要“融會貫通”，突破傳統的條塊分割，建立“平臺—學科—人才—產業”協同機制，將前沿成果轉化為課程；評價改革上要建立以創新價值為導向的評價體系，形成要素融通、良性互動的創新生態。重慶理工大學黨委書記康騫認為，科技大平臺建設需要持續深化產教融合、科教融匯，構建教育啟發創新、創新驅動科技、科技賦能產業、產業匯聚人才、人才反哺教育的良性循環和有機閉環。

　　對于高質量推進平臺建設，韓進提出三點建議。一是強化戰略統籌，聚焦國家需求。二是深化科教融合，聚焦育人根本，培養拔尖創新人才。大力推動高校、科研機構與領軍企業共建共管現代產業學院等新型育人載體，使平臺成為卓越工程師和戰略科學家的搖籃。三是優化創新生態，聚焦機制突破。探索符合創新規律的現代治理模式，讓平臺成為吸引和凝聚天下英才的“強磁場”。

　　平臺建設要促進人才培養，是與會專家的共識。中國工程院院士、浙江大學機械工程學院設計工程及自動化系系主任譚建榮從經濟發展角度分析了人才的重要性。他說，經濟高質量發展的根本在于企業高質量發展，而企業高質量發展離不開高質量產品，這需要以高質量技術、高質量管理為支撐，最終都依賴于高素質人才。現階段，高等教育需聚焦如何培養學生運用人工智能技術解決技術與科學問題的能力。