剛過去的一周里，幾項(xiàng)教育工作密集部署，事關(guān)公平與質(zhì)量，事關(guān)文化與安全。

　　先看基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動(dòng)。

　　“鞏固”二字，意在長效。一個(gè)細(xì)節(jié)值得注意：負(fù)面清單從2024年的12條、2025年的16條擴(kuò)充至今年的20條。清單逐漸變長，折射的是治理半徑的延伸——精準(zhǔn)覆蓋新業(yè)態(tài)新問題，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)全流程、全場景紅線底線全覆蓋，以更精細(xì)的治理，回應(yīng)人民群眾“上好學(xué)”的期盼。

　　這已是教育部連續(xù)第三年部署基礎(chǔ)教育規(guī)范管理專項(xiàng)行動(dòng)。從2024年的“底線清理”，到2025年的“重點(diǎn)攻堅(jiān)”，再到2026年“鞏固年”的“長效機(jī)制”，三年行動(dòng)層層遞進(jìn)，邏輯清晰：先整治安全失守、日常失序等底線問題，再聚焦校園餐、掐尖招生等突出問題，今年則將重心轉(zhuǎn)向健全制度體系、提升治理效能、優(yōu)化教育生態(tài)。

　　如果說規(guī)范管理聚焦的是“存量”優(yōu)化，那么兩項(xiàng)語言文字新規(guī)范的發(fā)布，則指向“增量”引領(lǐng)。

　　上周，教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布《機(jī)器合成普通話水平測評等級標(biāo)準(zhǔn)及測評大綱》和《人工智能 語料庫 基礎(chǔ)術(shù)語》兩項(xiàng)語言文字規(guī)范。兩項(xiàng)專業(yè)規(guī)范的發(fā)布，標(biāo)志著我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)向數(shù)字化、智能化方向邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

　　在人工智能深刻重塑社會的今天，語言文字標(biāo)準(zhǔn)的制定成為數(shù)字時(shí)代的基礎(chǔ)性工程，讓機(jī)器“說好普通話”、為AI語料庫建設(shè)提供統(tǒng)一“詞典”，是技術(shù)命題，更是文化戰(zhàn)略。兩項(xiàng)規(guī)范的發(fā)布，凸顯我國語言文字標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)正積極回應(yīng)技術(shù)變革帶來的新課題。

　　這與基礎(chǔ)教育規(guī)范管理鞏固年行動(dòng)中提出的利用大數(shù)據(jù)、人工智能創(chuàng)新監(jiān)管方式遙相呼應(yīng)。數(shù)字技術(shù)，既是提升治理效能的工具，也日益成為治理的課題本身。教育綜合改革，就在與時(shí)俱進(jìn)中緊鑼密鼓地推進(jìn)。

　　3月30日是第31個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。上周，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展全國中小學(xué)生安全教育周活動(dòng)的通知》，部署做好相關(guān)工作。

　　今年活動(dòng)主題定為“同守護(hù) 共成長”——守護(hù)學(xué)生安全，不是教育部門的“獨(dú)角戲”，而是全社會的“大合唱”。按照工作部署，教育部將會同應(yīng)急管理部舉辦現(xiàn)場活動(dòng)，在國家中小學(xué)智慧教育平臺“安全與生命”板塊上線各類安全主題宣傳教育資源，會同有關(guān)部門制作主題海報(bào)、交通安全主題課和安全教育大講堂。《通知》也對各地各校的工作提出要求。而同樣在上周舉行的全國中小學(xué)幼兒園安全工作視頻會議上，多個(gè)有關(guān)部門共同參會，聚焦校門口交通治理、學(xué)生溺水防范、心理健康支撐、欺凌防治機(jī)制等工作推動(dòng)多方協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

　　事關(guān)校園安全，每一項(xiàng)部署，都直指校園安全的“最后一公里”。從校內(nèi)到校外，從線下到線上，一張多方協(xié)同的安全工作網(wǎng)絡(luò)正在織密。

　　通過以上工作，可以看到共同的邏輯：教育治理，要積極聚焦新業(yè)態(tài)新問題，既要“管住”，更要“管好”。

　　稍早前，在教育部黨組舉辦的樹立和踐行正確政績觀學(xué)習(xí)教育讀書班上，部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，樹立和踐行正確政績觀，核心是以人民為中心辦教育，“把人民群眾是否有實(shí)實(shí)在在的獲得感作為檢驗(yàn)政績的‘試金石’”。教育治理的成效，最終要落在人民群眾的獲得感上，要交出一份經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的答卷。

　　（作者系本報(bào)記者）