針對傳統法治教育中“課堂灌輸、知行脫節”等痛點，北京市博文學校精心設計了“宣誓鑄魂、體驗悟法、模擬踐法、課堂賦能”四大環節，引導學生在沉浸式實踐教學中實現學思結合、知行統一。

　　宣誓明志，筑牢法治信仰根基。學校通過組織憲法宣誓儀式，引導學生重溫誓言，提升學生對法治嚴肅性和神圣性的感受度，筑牢對法治的忠誠與信仰之基。學校以宣誓明志為契機，要求學生以憲法為行為準則、將個人理想融入國家發展、踐行“強國有我”的青春誓言。

　　多元體驗，探索法治文明路徑。針對學生“實用法律認知模糊、學用脫節”的問題，學校依托基地資源設置四大體驗環節：普法動畫展播區將憲法、民法典的核心要義與日常生活場景相結合，以生動有趣的形式化解法律條文的枯燥感，引導學生領悟“法者，國之重器”的深刻內涵。法治密室闖關環節中，學生化身“法律小偵探”，在知識問答與密碼破解中鞏固知識點，切身感受“學法以明道，用法以立身”的意義。糾紛調解模擬環節以精選“網絡謠言侵害名譽權”等案例為基礎，組織學生分別扮演調解員與當事人，圍繞法律相關內容對公民的保護展開協商，關聯相關思政內容教育，引導學生學會理性處理矛盾糾紛。反詐場景演練則針對冒充公檢法、網絡購物詐騙等高發案件，組織學生分組進行角色扮演，結合憲法財產權條款與“政府職能”相關知識，引導分析詐騙套路、推演應對流程，提升學生自我保護與知識應用能力。

　　模擬庭審，體悟司法公正內核。學校組織模擬法庭活動，活動由專業教師指導，學生全程參與。如在圍繞“婦女地鐵摔倒”侵權案例的模擬庭審中，學生們分別扮演審判長、書記員、訴訟代理人等角色，嚴格遵循法定程序，完整演繹了法庭調查、舉證質證、法庭辯論、當庭宣判等環節。學校科學規范地設置模擬法庭教學流程，既保證模擬庭審“演”得精彩，更注重引導學生自主查找法律規范，研習援引相關法律條文，準確歸納案件爭議點，著力提升學生法律知識儲備，訓練其思辨能力。

　　精準授課，筑牢依法維權屏障。針對學生“依法維權能力欠缺”的痛點，基地教師專門開設了以“依法維權”為核心的專題課堂。專題課堂結合真實案例展開，系統傳授法定維權途徑、證據收集方法、法律事實的證成要求、借條書寫規范、證據有效留存等日常生活可能應用到的實用知識。課堂預留討論環節，結合講授內容設置“侵權如何取證”“維權程序有哪些”等問題，鼓勵學生們展開討論，強化學生“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的行動自覺，為健康成長筑牢了法治屏障。

　　（作者楊廣澤系北京市博文學校校長，馮國紅系北京市博文學校黨支部書記）