繼武漢“破題”、西安“深耕”之后，《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》團體標準全國宣貫會議第三站走進燕趙大地，在河北師范大學(xué)完成了一場 “尋根”與“立范” 的深度對話。

　　2026年4月28日上午，宣貫會議在河北師范大學(xué)會議中心報告廳隆重舉行。本次會議由(全國)教育書畫協(xié)會基礎(chǔ)書法教育分會主辦，河北師范大學(xué)教育學(xué)部(教師教育學(xué)院)、河北省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會承辦，北京華文眾合科技有限公司、河北省硬筆書法協(xié)會協(xié)辦。來自全省136個縣區(qū)的200位中小學(xué)書法骨干教師及河北師大相關(guān)專業(yè)本碩學(xué)生共300余人齊聚一堂，共同探索“技術(shù)賦能傳統(tǒng)、書法協(xié)同語文”的數(shù)字化書寫教學(xué)新路徑，為燕趙大地書寫教育提質(zhì)增效、均衡普惠注入強勁動能。

　　多方嘉賓齊聚一堂  共話書寫教育未來

　　本次宣貫會嘉賓陣容權(quán)威厚重，匯聚教育行政部門、高等院校、書法藝術(shù)界及教育裝備行業(yè)多方代表。河北省教育廳原副廳長張益祿，河北省文聯(lián)原副主席、省書協(xié)副主席肖建科，首都師范大學(xué)中小學(xué)書法教育研究中心主任、《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》主要起草人鄒方程，河北師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長王喜，河北師范大學(xué)教育學(xué)部副部長、教師教育學(xué)院院長潘新民，河北師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長李艷靈，(全國)教育書畫協(xié)會基礎(chǔ)書法教育分會副會長、河北師范大學(xué)書法藝術(shù)研究所所長、《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》主要起草人寇學(xué)臣，《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》標準宣講團專家、北京華文眾合科技有限公司顧問劉榮明，北京華文眾合科技有限公司總經(jīng)理、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會副理事長、《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》主要起草人向大鳳等出席會議。各界領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者與一線骨干教師齊聚一堂，共商河北漢字書寫教育標準化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展大計。

　　專家聚智解碼標準  數(shù)字賦能書寫創(chuàng)新

　　上午8時30分，宣貫會議正式開幕。鄒方程教授作《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》主題解讀。他指出，本規(guī)范以指導(dǎo)語文寫字教學(xué)為根本宗旨，堅持增效減負原則，立足中小學(xué)生日常實用書寫實際，確立 “夠得著、練得好”的核心目標，嚴格依據(jù)義務(wù)教育語文課標，融合傳統(tǒng)書法理論與教材體系編制而成。他圍繞標準 “教學(xué)內(nèi)容—工具資源—專業(yè)軟件”三維框架，系統(tǒng)闡釋執(zhí)筆規(guī)范、筆畫教學(xué)、結(jié)構(gòu)原則及 AI 智能評測、大數(shù)據(jù)管理等關(guān)鍵要點，將專業(yè)標準轉(zhuǎn)化為一線可落地、可操作、可推廣的教學(xué)指引。

　　劉榮明老師作《立足根本 重塑認知—— 以底層邏輯賦能規(guī)范漢字書寫教學(xué)系統(tǒng)落地生根》主題報告。他從太極這一中華傳統(tǒng)文化意象切入，由陰陽相生、剛?cè)岵w移至?xí)ń逃小凹肌迸c“道”、“法”與“意”的傳承邏輯。在此基礎(chǔ)上，他從書法老師如何助力語文教學(xué)這一協(xié)同視角出發(fā)，重新審視數(shù)字化書寫教學(xué)的底層邏輯與實施路徑，重點介紹了華文眾合硬筆教學(xué)系統(tǒng)的兩大核心支柱：一是范字源自顏真卿、歐陽詢、王羲之等古代經(jīng)典碑帖的總結(jié)轉(zhuǎn)化，確保學(xué)生“取法乎上”;二是AI智能評測功能，可對全班學(xué)生習(xí)作進行實時量化反饋與成長追蹤。

　　作為《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》落地實施的重要抓手，華文眾合硬筆教學(xué)系統(tǒng)嚴格對標規(guī)范全維度要求，同步教育部統(tǒng)編語文教材，以經(jīng)典碑帖演化的權(quán)威硬筆范字為核心，采用田字格、方格規(guī)范練習(xí)形式，配套專家示范講解與 AI 智能評測功能，有效破解書寫教學(xué)師資不足、范字不標準、數(shù)字化賦能薄弱等行業(yè)痛點。同時通過教育局—學(xué)�！處煛议L四級數(shù)據(jù)監(jiān)管架構(gòu)，支持學(xué)習(xí)軌跡動態(tài)追蹤，測評數(shù)據(jù)四方互通，實現(xiàn)家校聯(lián)動、精準施教與全域可視化管理，將標準條文轉(zhuǎn)化為一線教師 “拿來即用” 的實用工具，為書寫教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供堅實技術(shù)支撐。

　　領(lǐng)導(dǎo)寄語擘畫發(fā)展藍圖 凝心聚力共筑育人根基

　　河北師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長潘新民致辭表示，漢字書寫是落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體，推動書寫教育與數(shù)字技術(shù)深度融合，是新時代教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》填補國內(nèi)行業(yè)空白，河北師大作為標準研制單位之一，將持續(xù)發(fā)揮師范院校學(xué)科與人才優(yōu)勢，深化書法教育研究、優(yōu)化教師培訓(xùn)體系，全力服務(wù)基層教師專業(yè)發(fā)展。他寄語全體教師堅守育人初心、強化標準落地、發(fā)揮輻射帶動作用，將規(guī)范理念與數(shù)字技術(shù)融入課堂教學(xué)，引領(lǐng)區(qū)域書寫教育提質(zhì)升級。

　　河北省文聯(lián)原副主席、省書協(xié)副主席肖建科講話指出，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心載體，本次團體標準是傳統(tǒng)書法與數(shù)字技術(shù)深度融合的創(chuàng)新成果，兼具規(guī)范性、實踐性與指導(dǎo)性。他提出三點希望：一是以標準落地夯實數(shù)字化教學(xué)根基，將規(guī)范要求全面融入日常教學(xué);二是以師者擔(dān)當提升書法育人質(zhì)量，堅持以技載道、以藝潤心;三是以協(xié)同發(fā)力營造良好教育生態(tài)，推動書法文化浸潤校園、滋養(yǎng)青少年成長，為文化強省建設(shè)貢獻力量。

　　燕趙同心謀發(fā)展  書寫教育啟新程

　　會議尾聲，寇學(xué)臣教授作總結(jié)發(fā)言。他指出，鄒方程教授、劉榮明老師已分別從標準頂層設(shè)計與教學(xué)實踐應(yīng)用兩個維度，對《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》進行了全面闡釋與落地指導(dǎo)，內(nèi)容扎實、成果豐碩。這份由北京華文眾合科技有限公司聯(lián)合首都師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、河北師范大學(xué)等20余所高校及機構(gòu)共同研制的團體標準,不僅構(gòu)建了書寫數(shù)字化教學(xué)的權(quán)威依據(jù)，更為基層書法教育標準化、數(shù)字化、高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。本次河北宣貫會議，正是要把標準成果下沉到一線、賦能給教師，以標準為尺、以技術(shù)為翼，用數(shù)字化書寫教學(xué)助力河北中小學(xué)書法教育再上新臺階。

　　本次石家莊站宣貫會的成功舉辦，標志著《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》全國落地推廣取得重要階段性成果。會議以標準為引領(lǐng)、以數(shù)字為支撐、以課堂為核心，統(tǒng)一教學(xué)認知、規(guī)范教學(xué)流程、破解教學(xué)痛點，推動標準在河北全省落地生根、見行見效。

　　《中小學(xué)漢字書寫數(shù)字化教學(xué)規(guī)范》團體標準宣貫活動將在各地持續(xù)深入開展，以統(tǒng)一行業(yè)標尺護航書寫教育高質(zhì)量發(fā)展，以智能技術(shù)賦能中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生寫好規(guī)范漢字、筑牢文化根基，讓中華文脈在筆墨與數(shù)字的交融中薪火相傳、煥發(fā)光彩。

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